評価者による特に評価できる点（「総合評価票」から）

やるべき内容をしっかりと指示している。無駄がない。

課題を明確にしながら，生徒の予想を大切にしながら，授業を進めていることは，評価できると思います。

種子ができる，できないの理由を考える部分が工夫されていた。

めしべのもとの観察と，写真の資料などを用いることで「どんな植物も種子ができるのか」という課題に迫っている。

ポストイットの色を変えることで，自信の度合いを示せるよう工夫していた。

自分の考えを画用紙に書き，互いに発表し合う場面を設け，科学的思考を促す工夫をしている。

実験器具が確実に準備されている。

聞く姿勢を大切にしている。

拡大写真を効果的に使っている。

整然と授業が進んでいる。